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颜元学校改革思想

发布时间：2026-01-11 02:22:03

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答案：颜元是清初杰出的唯物主义思想家和教育家。他的教育思想和实践包括：(1)漳南书院。颜元毕生从事教育活动。在漳南书院设置六斋，规定了各斋教育内容，开展实学教育，并制定“宁粗而实，勿妄而虚”的办学宗旨。(2)“义利合一”的义利观。传统教育的弊病之一是在伦理道德教育方面，把“义”和“利”、“理”和“欲”对立起来。他针对传统教育的偏见，明确提出了“正其谊以谋其利，明其道而计其功”的命题，冲破了传统的禁锢，使中国古代对于义、利关系问题的认识近乎科学。(3)“实才实德”的培养目标。“实才实德之士"，即是品德高尚、有真才实学的经世致用人才。颜元主张学校应该培养“实才实德之士”，冲破了理学教育的桎梏，具有鲜明的经世致用特征，反映了要求发展社会生产的新兴市民阶层对于人才的新要求。(4)“六斋”与“实学”教育内容。为了培养“实才实德之士”，在教育内容上，颜元提出了“真学”“实学”的主张。他的漳南书院设置六斋，并规定了各斋的具体教学内容。除了经、史、礼、乐等知识之外，还把诸多门类的自然科技知识、各种军事知识和技能正式列入教育内容，并且实行分科设教，蕴含着近代课程设置的萌芽，将中国古代关于教育内容的理论推进到一个新的阶段。(5)“习行”的教学方法。颜元的“习行”教学法，强调在教学过程中要联系实际，坚持练习和躬行实践，唯有如此，学得的知识才是真正有用的。在当时以读书为穷理功夫，脱离实际的“文墨世界”中，无疑是吹进了一股清新之风，令人耳目一新。